Programas Sociales

PROGRAMAS SOCIALES

Programa Atención a la Discapacidad (PAD)

Atención Integral a la Primera Infancia (AIPI)

Jornadas Escolares Complementarias (JEC)

Objetivo del Programa de Atención a la Discapacidad

Se enfoca en brindar oportunidades para que las personas con discapacidad puedan desarrollar sus habilidades y talentos de manera integral. A través de la participación en diversas actividades, como talleres artísticos, programas deportivos y espacios lúdicos, se busca fomentar su crecimiento personal y social.

El programa ofrece un acompañamiento multidisciplinario, por un equipo de profesionales que trabajan en conjunto con el/la beneficiario y su cuidador (a) , para diseñar un plan de acción personalizado que se adapte a las necesidades y objetivos de cada persona. De esta manera, se busca empoderarles a tomar decisiones informadas sobre su vida y alcanzar su máximo potencial, buscando mejorar su calidad de vida promoviendo la inclusión social y el reconocimiento de sus derechos y capacidades. Teniendo un enfoque integral abarcando el bienestar físico, emocional y psicológico, con el fin de que cada persona pueda desarrollar su proyecto de vida de manera autónoma y satisfactoria.

Ruta PAD

Recepción y verificación de documentos

Afiliados a la caja de compensación familiar de Risaralda en categorías A y B.

Edad de 0 a 18 años al momento del ingreso.

Certificado de discapacidad validado o diagnóstico

Validación en la plataforma Sisfami la afiliación y la categoría

Presentar o enviar los documentos escaneados al correo pad@comfamiliar.edu.co

Horario de atención: lunes a jueves 8:00 a 12:00 y 1:00 a 5:00 pm, viernes 8:00 a 12:00 a 1:00 a 4:30 - PBX 3135600 extensión 2499. Calle 22 4-40 1 piso. WhatsApp 3008907189.

Reunión de vinculación

Se realizan reuniones de vinculación donde se presenta el programa: objetivo, alcance y se entrega los siguientes documentos:

Acuerdo de Corresponsabilidad.
Formulario datos personales.
Consentimiento informado.

Nota: los anteriores documentos se diligencian y se entregan a la auxiliar administrativa del programa.

Cronograma para las valoraciones iniciales (Psicología) y la visita de caracterización socio- familiar
Cronograma entrega de complementos

Valoración inicia

Psicología :

Identifica intereses, habilidades/capacidades a potenciar y necesidades de acompañamiento emocional y familiar.

Visita de Caracterización Socio-familiar

Trabajo social:

Identifica la dinámica familiar, redes vinculares, nivel socioeconómico y la necesidad de acompañamiento psicosocial.

Una vez realizadas las valoraciones iniciales y la visita de caracterización se socializa el espacio de aprendizaje al que se remite y/o el acompañamiento psicosocial requerido. Seguidamente, a través de la plataforma del PAD, se realiza la remisión a los profesionales pertinentes con las recomendaciones y los criterios que se identifican para fortalecer.

Espacios de aprendizaje

Deportes

Artes

Cultura

Pedagogía

El espacio de aprendizaje de deportes está orientado en desarrollar las habilidades básicas motrices, para potencializar talentos y fortalecer habilidades deportivas. Se busca mejorar la autonomía física, social y afectiva, para poder tomar decisiones en el ámbito personal, social y ambiental.

Se incluye a los cuidadores de forma activa durante el proceso para que evidencien los avances y puedan reforzar la temática en casa.

Natación

Fortalecer las habilidades acuáticas básicas para mejorar la seguridad y confianza en el agua. A través de la natación, se potencian habilidades motrices fundamentales como la coordinación, el equilibrio, la resistencia cardiovascular, la fuerza muscular, la lateralidad y la percepción espacial, contribuyendo así al desarrollo integral de los participantes.

Taekwondo

Promover el autocontrol, la disciplina y el respeto mientras se desarrollan y fortalecen habilidades motrices básicas. Esto se logra promoviendo la coordinación, el equilibrio, la fuerza muscular, la flexibilidad, la concentración y la autoconfianza en un entorno que fomenta el crecimiento integral de los beneficiarios.

Somos Movimiento

Fortalecer habilidades físicas, cognitivas y sociales a través de actividades deportivas y artísticas que permitan fomentar el respeto, cooperación, autonomía y reconocimiento.

Bolos

Desarrollar habilidades técnicas avanzadas y estrategias competitivas, permitiendo a los participantes adquirir destrezas precisas de lanzamiento, dominio de la técnica, comprensión de tácticas avanzadas y trabajo en equipo, con miras a competir mientras disfrutan del deporte de manera activa.

El espacio de aprendizaje de artes busca fomentar la capacidad de las personas con discapacidad del programa PAD en la apreciación y diferenciación texturas, colores y formas a través de actividades prácticas y experienciales que enriquezcan la capacidad perceptiva y replicante.

Artes talentos

Potenciar la apreciación detallada y la respuesta sensitiva a elementos artísticos mediante actividades especializadas y avanzadas que profundicen en la exploración y creación de texturas, colores y formas en una composición.

Creartistas

Promover la sensibilización a través de la interacción con diferentes texturas, colores y sonidos que buscan facilitar la conexión emocional y cognitiva con el entorno, mejorando su percepción y respuesta a estímulos sensoriales

Somos Movimiento

Fortalecer habilidades físicas, cognitivas y sociales a través de actividades deportivas y artísticas que permitan fomentar el respeto, cooperación, autonomía y reconocimiento.

A través de la alianza interna con el proceso de Cultura se tienen diferentes servicios para ampliar la oferta de los espacios de aprendizaje y brindar oportunidades de participación para la promoción de habilidades artísticas y culturales para los beneficiarios:

Musicoterapia

espacio de estimulación de los sentidos a través de la música permitiéndoles a los niños, niñas y jóvenes con discapacidad, favorecer habilidades de comunicación, coordinación, movilidad; a su vez, les aporte en la regulación de sus emociones.

Coro

Favorecer la capacidad de comunicar, expresar desde la oralidad,transmisión y comprensión de sentimientos a través de la escucha activa, reproducción de sonidos musicales, interiorización del ritmo, el compás y la melodía.

Música

espacio que les permite a las personas con discapacidad el acercamiento y formación musical, favoreciendo habilidades físicas, cognitivas y sociales.

Baile

se promueve la participación activa, la expresión artística y el desarrollo integral de los niños, niñas y jóvenes del programa, a través de la danza estimulando sus habilidades físicas, fomentando la conexión emocional con la música y fortaleciendo las habilidades sociales en un entorno lúdico, un espacio donde la danza se convierte en una herramienta para la inclusión, la autoexpresión y el disfrute, contribuyendo al bienestar y crecimiento personal.

Se promueve el aprendizaje a través de la lúdica, el juego, los valores y el amor, fortaleciendo habilidades intelectuales, capacidades artísticas, emocionales, comunicativas y sociales de los beneficiarios, en pedagogía se trabaja desde tres grandes competencias: comunicación, socialización y proyecto de vida, las cuales permiten el reconocimiento del otro.

Recreo

espacio de juego que permite a los niños y niñas el desarrollo de habilidades sensoriomotoras, cognitivas y socioemocionales.

Oruguitas

espacio que permite la participación y socialización, potenciando y fortaleciendo habilidades básicas para la vida, como la interacción con el entorno contribuyendo a reconocerse a sí mismo desde la identidad y la autoestima.

Sinergia

espacio para fortalecer las diferentes capacidades y habilidades de los adolescentes, promoviendo su funcionalidad e independencia que les permita encaminarse a la construcción de su proyecto de vida.

Somos Movimiento

fortalecer habilidades físicas, cognitivas y sociales a través de actividades deportivas y artísticas que permitan fomentar el respeto, cooperación, autonomía y reconocimiento.

Objetivo de Atención Integral a la Primera Infancia

Contribuir con el desarrollo integral de los niños y niñas implica un compromiso con su crecimiento y bienestar en todas las dimensiones de su vida. Para lograr esto, es fundamental la participación activa de la comunidad y la familia en su seguimiento y acompañamiento, enmarcado en las políticas públicas de desarrollo integral de la primera infancia, buscando garantizar que los niños y niñas tengan acceso a oportunidades y recursos que les permitan desarrollar su máximo potencial

Líneas de atención

Orientación y acompañamiento

Se refiere a la atención personalizada realizada por parte del equipo de colaboradores a los beneficiarios del programa, con el fin de brindar orientación, asesoría y/o acompañamiento de acuerdo a sus necesidades y particularidades

Encuentro de saberes

Hace referencia a las experiencias significativas intencionadas, las cuales se fortalecen en la construcción conjunta y el diálogo de saberes, privilegiando el saber popular y reconociendo la importancia que tienen las voces de los niños, niñas y sus familias para generar procesos transformadores

Gestión social

comprende las acciones encaminadas a la movilización social y comunitaria, los procesos de focalización y la activación de rutas de atención en caso de ser necesario

Entornos

Comunitario

Escolar

Se enfoca en apoyar el desarrollo de programas de promoción y prevención de cuidado en salud, alimentación y nutrición para los niños y niñas en primera infancia, mujeres gestantes y en periodo de lactancia con énfasis en los mil primeros días de vida para potenciar su desarrollo integral

¿Quiénes se benefician?
Gestantes, niños, niñas, padres, madres y cuidadores con la participación de la comunidad

Componente de salud

Contribuye a un adecuado estado de salud y nutrición en gestantes, niños, niñas, por medio de acciones de promoción y mantenimiento de la salud, generando espacios significativos que fortalezcan la creación de prácticas de vida saludable involucrando a los cuidadores, padres, madres y comunidad

Área de nutrición

Contribuye a un adecuado estado de salud y nutrición en gestantes, niños y niñas por medio de acciones de promoción y mantenimiento de la salud, generando espacios significativos que fortalecen la creación de prácticas de vida saludable involucrando a los cuidadores, padres, madres y comunidad

Área de enfermería

Realiza acciones encaminadas a la promoción y mantenimiento de la salud, fomentando en las familias la práctica de hábitos y estilos de vida saludable

Componente psicosocial

Promueve los derechos de los niños y niñas en el entorno familiar y comunitario a través de asesorías, orientación y movilización de actores sociales, que permitan el reconocimiento de la primera infancia

Área de trabajo social

acompaña el proceso de desarrollo de los niños y niñas en el entorno comunitario desde los primeros mil días hasta la educación inicial, en corresponsabilidad con la red familiar y actores educativos mediante interacciones sociales significativas

Área de etnoeducación

orienta procesos de atención diferencial con un enfoque étnico y de género en la primera infancia a través de estrategias socioeducativas que permiten la mediación de saberes

Busca contribuir con el desarrollo integral de los niños y niñas, contando con la participación de la comunidad y de la familia en su seguimiento, enmarcado en las políticas públicas de desarrollo integral de la primera infancia, específicamente para fortalecer la modalidad de educación inicial en la entidad territorial

¿Quiénes se benefician?
Niños y niñas que se encuentren cursando nivel preescolar (prejardín, jardín y transición), con la participación de la comunidad educativa

Componente psicosocial

Es el responsable de propiciar espacios para la participación y acompañamiento de las familias, a través de los cuales se intercambia información de la vida de los niños y niñas, así mismo, promueve acciones para la garantía de los derechos y promoción de redes con la comunidad, en el marco de la gestión intersectorial que impulsa el desarrollo integral de la primera infancia desde su planeación, ejecución, seguimiento y evaluación

Área de psicología

Brinda acompañamiento psicosocial a los niños y niñas pertenecientes a las instituciones educativas del programa en temas relacionados con sus comportamientos, emociones y actitudes

Área de desarrollo familiar

Realiza acompañamiento a los niños, niñas y sus familias, a través de actividades que posibilitan la participación en los procesos de desarrollo, buscando estrategias que contribuyan al mejoramiento de las relaciones en los diferentes entornos

Componente de educación inicial

Es el responsable de la planeación, ejecución y evaluación de acciones que potencien el desarrollo integral de los niños y niñas, contando con la participación de la comunidad y de la familia en su seguimiento, enmarcado en las políticas públicas, específicamente para fortalecer la modalidad de educación inicial en la entidad territorial

Área de pedagogía

acompaña los procesos pedagógicos de los niños y niñas, a través de propuestas intencionadas que conlleven a un aprendizaje significativo.

Área de artes

acompaña a los niños y las niñas en la exploración del mundo a través de los diversos lenguajes artísticos potenciando la creatividad, la sensibilidad estética, el reconocimiento de la otredad y la comunicación.

Área de música

contribuye en el desarrollo de habilidades artísticas y musicales tales como el ritmo, la voz, el movimiento corporal, creación de objetos sonoros y otros instrumentos; con el propósito de promover espacios para el reconocimiento cultural, creatividad y sensibilidad artística.

Área de literatura

fortalece en los niños y niñas la creatividad, la imaginación y los procesos comunicativos a través de experiencias de lectura intencionadas.

Área de deportes

propicias experiencias corporales que contribuyen al desarrollo motor de los niños y niñas a través del juego

Actividades complementarias

Recreación: propicia experiencias a través del juego que fortalecen las habilidades cognitivas, físicas y sociales de los niños y niñas

¿Qué es la Jornada Escolar Complementaria?

Las Jornadas Escolares Complementarias (JEC) son programas educativos adicionales que se implementan en las instituciones educativas con el fin de ampliar y enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. Estas jornadas se caracterizan por ofrecer actividades extracurriculares que complementan el currículo académico regular, y se enfocan en el desarrollo integral de los alumnos.

El objetivo principal de las Jornadas Escolares Complementarias (JEC) de Risaralda es ofrecer un espacio educativo adicional que complemente la formación académica regular, promoviendo el desarrollo integral de los estudiantes. Esto se logra a través de actividades extracurriculares que refuercen el aprendizaje, desarrollen habilidades socioemocionales, artísticas, deportivas y culturales, y fomenten hábitos saludables y productivos.

Los objetivos de JEC son

Mejorar el rendimiento Académico

Proporcionar refuerzos en áreas fundamentales del conocimiento para mejorar el rendimiento escolar de los estudiantes.

Desarrollar habilidades

Fomentar el desarrollo de habilidades socioemocionales, artísticas, deportivas y culturales qué complementen la formación integral de los estudiantes.

Promover el uso productivo del tiempo libre

Ofrecer alternativas productivas y educativas para el tiempo libre de los estudiantes, alejándolos de situaciones de riesgo social.

Fomentar la inclusión y equidad

Asegurar que todos los estudiantes, independientemente de su contexto socioeconómico, tengan acceso a oportunidades educativas y de desarrollo personal.

Apoyar a las familias

Proporcionar un entorno seguro y educativo para los estudiantes durante más horas del día, beneficiando a las familias, especialmente a aquellas en las que ambos padres trabajan.

Fortalecer la vinculación comunitaria

Involucrar a la comunidad y a organizaciones locales en el proceso educativo, creando una red de apoyo que enriquezca el entorno educativo y social de los estudiantes.

Promover el desarrollo personal

Fomentar el autoconocimiento, la autoestima y la autonomía de los estudiantes, preparándolos mejor para enfrentar los retos personales y académicos.

Estimular la innovación educativa

Crear un espacio para la implementación de metodologías y estrategias educativas innovadoras que puedan ser replicadas en la educación formal.

¿Quiénes se benefician?

El Programa de Jornada Escolar Complementaria está dirigido a los niños, niñas y adolescentes que se encuentran matriculados en los niveles de educación básica y media vinculados a los establecimientos urbanos y rurales del departamento de Risaralda. De igual manera busca llegar tanto a áreas urbanas como rurales, adaptándose a las necesidades y contextos específicos de cada región que desean implementar programas adicionales para mejorar la calidad de la educación y ofrecer actividades extracurriculares a sus estudiantes.

Modalidades

Bilinguismo
Área: Inglés

Ofrece a la comunidad educativa la enseñanza y el aprendizaje de una segunda lengua no solo como objeto de estudio sino como vehículo del aprendizaje de otras áreas, competencias y saberes con esquemas de desarrollo integral de la competencia comunicativa, cultural y ciudadana en lengua inglesa, coherentes a las necesidades contemporáneas de comunicación y globalización. Se Fomenta la práctica e interacción en el idioma en torno a las 4 habilidades básicas de la comunicación: hablar, escuchar, leer y oír.

Recreación y formación deportiva
Área: Deportes

Contribuye al adecuado desarrollo integral, físico, cognitivo, social y emocional de los niños, niñas y jóvenes en el marco de los procesos que permitan la incorporación de otros entornos de aprendizaje más allá del sistema escolar. De igual manera se busca el desarrollo integral de los estudiantes abordando aspectos físicos, mentales, emocionales y sociales; a partir del fortalecimiento de capacidades físicas, técnicas y tácticas de las modalidades deportivas de fútbol, natación y voleibol, que a través de diferentes espacios que promuevan la práctica de actividad física en su proyecto de vida.

Educación ambiental
Área: Medio ambiente y desarrollo sostenible

Incentiva el respeto por el planeta, el entorno y la naturaleza mediante actividades orientadas al aprendizaje de prácticas responsables y conscientes con el ambiente, fomentando la creatividad de los estudiantes a través de la reutilización de los materiales y el contacto con el entorno por medio de la lúdica, el juego y el aprendizaje autónomo.
Se realiza actividades lúdico prácticas, donde se apropien las temáticas realizadas por medio de la observación, experimentación del entorno, reconocimiento de fauna y flora en Colombia, identificación de los ecosistemas del eje cafetero, representación gráfica de película ambiental, experimentación propiedades físicas y químicas del suelo a partir del muñeco cabeza de pasto, mostrar cómo preparar tizanas y té a partir de plantas medicinales, preparación, adecuación de la siembra, cuidado, mantenimiento y observación de la siembra.

Cienca y tecnología
Área: Sistemas

Proporciona a los estudiantes las habilidades y conocimientos necesarios en tecnologías de la información y comunicación (TIC) que complementen su formación académica y contribuyan a su desarrollo integral. Asegura que todos los estudiantes, independientemente de su contexto socioeconómico, tengan acceso a las TIC y las oportunidades de aprendizaje que estas ofrecen. enseñando a los estudiantes las competencias básicas en el uso de computadoras, software y aplicaciones esenciales para su vida académica y cotidiana e incorporando conocimientos en programación, diseño web, creación de contenido multimedia y manejo de herramientas ofimáticas. Se estimula la creatividad y la innovación mediante practicas tecnológicos que permitan a los estudiantes explorar y aplicar sus conocimientos en contextos prácticos y reales.

Cienca y tecnología
Área: Fotografía

El taller de fotografía y video de la JEC es un espacio que cuenta con equipos y dispositivos tecnológicos para enseñar a las estudiantes técnicas fotográficas, composición de la imagen (planos, encuadres, angulación de la cámara, leyes de composición), la luz y esquemas de iluminación. Además, se realizan productos audiovisuales en formato filminuto y cortometraje, experimentando las fases de preproducción (idea y escritura de guiones), producción (rodaje), postproducción (edición) y exhibición. Proporciona una formación integral que permita a los estudiantes desarrollar sus habilidades técnicas, creatividad, pensamiento crítico y responsabilidad ética en el campo fotográfico, contribuyendo así a su desarrollo personal y académico.

Artística y Cultural
Área: Folclor colombiano y taller de danza

Potencia en los estudiantes el desarrollo cognitivo, social, emocional y toma de decisiones, por medio de la danza, para enfrentar los diferentes retos que en la actualidad la familia, la sociedad y el sistema educativo exigen. De igual manera, enriquecen la formación académica de los estudiantes, sino que también contribuyen a su desarrollo físico, emocional, social y cultural, brindándoles herramientas y experiencias valiosas para su crecimiento integral. Se promueve en los participantes sus habilidades y destrezas motrices fortaleciendo el pensamiento lógico matemático y su aplicabilidad en las competencias ciudadanas, donde se puede rescatar, conservar y difundir las costumbres y manifestaciones más representativas de Colombia permitiendo que la danza resalte en gran manera los avances artísticos en la comunidad.

Artística y Cultural
Área: Teatro

La disciplina del Teatro Contribuye a la formación integral de los niños, niñas y jóvenes, el ser humano al expresarse de forma teatral permite el juego de roles, utilizando el cuerpo, el gesto y su voz, como herramientas fundamentales, también aporta al desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad, el aprendizaje colaborativo y las habilidades para la vida. El teatro ofrece una formación integral, desarrollando las habilidades artísticas al mismo tiempo que las habilidades sociales y personales de los estudiantes, utilizando el teatro como una herramienta poderosa para la educación y el crecimiento individual. El área de Expresión Teatral Juego dramático tiene como metodología la enseñanza de las artes escénicas enfocadas hacia el montaje de obras de teatro al igual que a la implementación de talleres de expresión corporal, voz escénica y actuación, que no solo sirven para el desarrollo artístico e integral del ser humano.

Artística y Cultural
Área: Música

El área de música del programa Jornadas Escolares Complementarias es crucial para la formación integral de los estudiantes, combinando el desarrollo artístico con la disciplina. Desde la iniciación musical, se enfoca en ritmos y tradiciones de la región andina colombiana, utilizando instrumentos básicos como la tambora y la flauta dulce. Esto fomenta la apreciación del patrimonio musical del paisaje cultural cafetero. A medida que avanzan, los estudiantes perfeccionan sus habilidades técnicas y teóricas, profundizando en géneros como el bambuco, el pasillo y el vals. La práctica de ensamble enseña trabajo en equipo y empatía, permitiendo una interpretación armónica y coherente. Finalmente, los estudiantes forman agrupaciones musicales y realizan presentaciones, exhibiendo su talento y dedicación. Estas actuaciones refuerzan su confianza y su identidad cultural, celebrando el patrimonio musical ante la comunidad.

Artística y Cultural
Área: Artes

Son espacios diseñados para fomentar la creatividad y el desarrollo artístico entre los niños y jóvenes de la sociedad. Estos talleres ofrecen la oportunidad de explorar diferentes técnicas como pintura, dibujo, escultura y más, guiados por instructores especializados. El impacto de estos talleres es significativo tanto a nivel individual como social: proporcionan a los niños habilidades artísticas que estimulan su imaginación y autoexpresión, promueven la confianza en sí mismos y mejoran sus habilidades motoras y cognitivas. A nivel social, los talleres de artes plásticas fomentan la inclusión, el trabajo en equipo y la apreciación por el arte y la cultura, contribuyendo así al enriquecimiento cultural y social de la comunidad.

Lectura, escritura y oralidad
Área: Plan lector

El área del plan lector es una herramienta fundamental para fomentar el hábito de la lectura en los niños, su importancia radica en desarrollar las habilidades lingüísticas, la comprensión lectora, el vocabulario y la expresión oral y escrita.

Los objetivos específicos del área de Plan Lector incluyen:

Emprendimiento
Área: Emprendimiento

Desarrollar en los estudiantes habilidades y competencias emprendedoras que les permitan identificar oportunidades, generar ideas innovadoras y crear proyectos o negocios propios. Este programa busca integrar principios de emprendimiento en la educación para fomentar la creatividad, la autonomía y la capacidad de resolución de problemas. Enseña a los estudiantes las habilidades básicas para iniciar y gestionar un proyecto o negocio, incluyendo planificación, organización y toma de decisiones y proporciona conocimientos sobre conceptos clave como el plan de negocios, la financiación, el marketing y la gestión financiera.

Orientación

El acompañamiento de los profesionales del área psicología es de manera transversal, donde se proporciona a los estudiantes apoyo y guía en su desarrollo académico, personal y profesional. Este programa busca ayudar a los estudiantes a tomar decisiones informadas sobre su futuro, identificar y desarrollar sus fortalezas y habilidades, y enfrentar los desafíos que puedan surgir en su camino. Contribuye al fortalecimiento de habilidades para la vida de las niñas, niños y adolescentes pertenecientes al programa Jornadas Escolares Complementarias, a través de una caracterización, sesiones de orientación grupal y una articulación familiar.